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Questão 13 — Diante do pouco dinheiro para produtos básicos de sobrevivência, são as adolescentes o alvo mais vulnerável à precariedade menstrual. Sofrem com dois…

ENEM 2024 Questão 13

Média

Diante do pouco dinheiro para produtos básicos de sobrevivência, são as adolescentes o alvo mais vulnerável à precariedade menstrual. Sofrem com dois fatores: o desconhecimento da importância da higiene menstrual para sua saúde e a dependência dos pais ou familiares para a compra do absorvente, que acaba entrando na lista de artigos supérfluos da casa. A falta do absorvente afeta diretamente o desempenho escolar dessas estudantes e, como consequência, restringe o desenvolvimento de seu potencial na vida adulta. Dados da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), do IBGE, revelaram que, das meninas entre 10 e 19 anos que deixaram de fazer alguma atividade (estudar, realizar afazeres domésticos, trabalhar ou, até mesmo, brincar) por problemas de saúde nos 14 dias anteriores à data da pesquisa, 2,88% deixaram de fazê-la por problemas menstruais. Para efeitos de comparação, o índice de meninas que relataram não ter conseguido realizar alguma de suas atividades por gravidez e parto foi menor: 2,55%. Dados da ONU apontam que, no mundo, uma em cada dez meninas falta às aulas durante o período menstrual. No Brasil, esse número é ainda maior: uma entre quatro estudantes já deixou de ir à escola por não ter absorventes. Com isso, perdem, em média, até 45 dias de aula, por ano letivo, como revela o levantamento Impacto da Pobreza Menstrual no Brasil. O ato biológico de menstruar acaba por virar mais um fator de desigualdade de oportunidades entre os gêneros.

Disponível em: www12.senado.leg.br. Acesso em: 21 jan. 2024 (adaptado).

Esse texto é marcado pela função referencial da linguagem, uma vez que cumpre o propósito de

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Resolução

Resposta correta: Letra D — informar o leitor sobre o impacto da pobreza menstrual na vida das mulheres.

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A questão aborda a função referencial da linguagem, que é aquela voltada para informar, expor dados e transmitir conhecimento de forma objetiva sobre um tema. O texto apresentado discute a pobreza menstrual e seus impactos na vida de adolescentes, utilizando dados estatísticos e informações de pesquisas para fundamentar a exposição do problema. O raciocínio para resolver a questão exige identificar a função predominante do texto, que, neste caso, é informar o leitor sobre a realidade da precariedade menstrual e suas consequências sociais e educacionais. Não há, no texto, sugestões de solução, comparação entre gêneros ou orientações práticas, mas sim a apresentação de informações e dados para conscientizar sobre o impacto do problema. Por isso, a alternativa correta é a D.

Comentários por alternativa

  1. A sugerir soluções para um problema de ordem social.
    A alternativa A está incorreta porque o texto não apresenta sugestões ou propostas de solução para o problema social da pobreza menstrual; ele apenas expõe e informa sobre o tema.
  2. B estabelecer uma relação entre menstruação e gravidez.
    A alternativa B está errada pois o texto não estabelece uma relação causal ou comparativa entre menstruação e gravidez, apenas cita dados de ambos para fins de comparação estatística.
  3. C comparar o desempenho acadêmico de mulheres e homens.
    A alternativa C está incorreta porque o texto não compara o desempenho acadêmico de mulheres e homens, mas sim relata o impacto da pobreza menstrual especificamente sobre meninas.
  4. D informar o leitor sobre o impacto da pobreza menstrual na vida das mulheres.
    A alternativa D está correta porque o texto cumpre a função referencial ao informar, com dados e explicações, sobre o impacto da pobreza menstrual na vida das mulheres, sem emitir juízo de valor ou orientar comportamentos.
  5. E orientar o público sobre a necessidade de rotinas de autocuidado na adolescência.
    A alternativa E está errada pois o texto não orienta o público sobre rotinas de autocuidado, mas sim expõe informações e dados sobre a precariedade menstrual e suas consequências.

Flashcards

Perguntas pontuais sobre o tema desta questão. Toque no card para virar e use as setas para navegar.

1 / 7
1. O que é a função referencial da linguagem?
É a função voltada para informar, expor fatos, dados ou conhecimentos de forma objetiva e impessoal.
2. O que caracteriza a pobreza menstrual?
É a falta de acesso a produtos de higiene menstrual, infraestrutura adequada e informação, afetando principalmente meninas e mulheres em situação de vulnerabilidade.
3. Como a pobreza menstrual pode impactar a educação de adolescentes?
Pode levar à ausência escolar, queda no rendimento e até evasão, prejudicando o desenvolvimento acadêmico e social das estudantes.
4. Qual a diferença entre função referencial e função apelativa da linguagem?
A função referencial informa e expõe fatos; a apelativa busca convencer ou influenciar o receptor a agir de determinada forma.
5. Por que o texto não se enquadra na função conativa (apelativa)?
Porque não tenta persuadir ou orientar o leitor, apenas apresenta informações e dados sobre o tema.
6. Quais dados estatísticos reforçam o impacto da pobreza menstrual no texto?
O texto cita que 2,88% das meninas deixaram de realizar atividades por problemas menstruais e que uma em cada quatro estudantes brasileiras já faltou à escola por não ter absorventes.
7. Como a linguagem referencial contribui para o debate de temas sociais?
Ela fornece informações objetivas e dados concretos, essenciais para conscientizar e fundamentar discussões sobre questões sociais.

Treino guiado

Detonando o Tema

O DIMVS vai preparar 3 perguntas sobre o mesmo tema desta questão: uma fácil, uma média e uma difícil.

1. Comece pelo fácil 2. Suba para o médio 3. Feche no difícil

Ao responder, você vê a resolução, comentários das alternativas e flashcards. No fim, o resultado mostra seu domínio do tema.

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