Questão 80 — During the nineteen-seventies and eighties, a researcher at the University of Washington started noticing something strange in the college’s experime…

FUVEST 2026 Questão 80

During the nineteen-seventies and eighties, a researcher at the University of Washington started noticing something strange in the college’s experimental forest. For years, a blight of caterpillars had been munching the trees to death. Then, suddenly, the caterpillars themselves started dying off. The forest was able to recover. But what had happened to the caterpillars? The researcher, David Rhoades, who had a background in chemistry and zoology, found that the trees in the forest had changed the chemistry of their leaves, to the detriment of the caterpillars. Even more surprising, trees that had been nibbled by caterpillars weren’t the only ones that had changed their chemistry. Some were changing their leaves before caterpillars reached them, as if they’d received a warning. A shocking possibility presented itself: the trees were signalling to one another. Zoë Schlanger recounts Rhoades’s story in her new book, “The Light Eaters: How the Unseen World of Plant Intelligence Offers a New Understanding of Life on Earth.” The contemporary world of botany that Schlanger explores in “The Light Eaters” is still divided over the matter of how plants sense the world and whether they can be said to communicate. But, in the past twenty years, the idea that plants communicate has gained broader acceptance. Research in recent decades has shown garden-variety lima beans protecting themselves by synthesizing and releasing chemicals to summon the predators of the insects that eat them; lab-grown pea shoots navigating mazes and responding to the sound of running water; and a chameleonic vine in the jungles of Chile mimicking the shape and color of nearby plants by a mechanism that’s not yet understood. Schlanger acknowledges that some of the research yields as many questions as answers. It’s not clear how the vine gathers information about surrounding plants to perform its mimicry.

New Yorker. 12 June 2024. Adaptado.

O caso da vinha chilena apresentado no texto suscita questionamentos científicos quanto

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Resolução

Resposta correta: Letra E — ao modo como o vegetal reproduz características visuais de espécies vizinhas.

A questão aborda um fenômeno de mimetismo vegetal observado em uma vinha chilena, que consegue imitar a forma e cor de plantas vizinhas. O texto destaca que o mecanismo pelo qual a vinha obtém informações sobre as plantas ao redor ainda não é compreendido, levantando dúvidas científicas sobre como ocorre essa reprodução de características visuais. Para resolver a questão, é preciso identificar qual alternativa corresponde ao questionamento levantado pelo texto: o modo como a planta percebe e replica aspectos visuais de outras espécies. Os conceitos envolvidos incluem mimetismo vegetal, plasticidade fenotípica e comunicação entre plantas. A análise cuidadosa das alternativas mostra que apenas a alternativa E aborda diretamente o ponto central do texto.

Comentários por alternativa

  1. A à capacidade de adaptar seu ciclo reprodutivo às condições ecológicas.
    A alternativa A está incorreta porque o texto não menciona qualquer relação entre o ciclo reprodutivo da vinha e as condições ecológicas; o foco está na imitação morfológica, não em reprodução.
  2. B à dependência de polinizadores para manter sua plasticidade fenotípica.
    A alternativa B está errada, pois não há referência à dependência de polinizadores ou à plasticidade fenotípica mediada por eles; o texto discute mimetismo, não polinização.
  3. C à influência da altitude na coloração e textura das folhas imitadas.
    A alternativa C é incorreta porque o texto não cita influência da altitude sobre cor ou textura das folhas; o questionamento é sobre o mecanismo de imitação, não sobre fatores ambientais específicos.
  4. D ao papel da simbiose com fungos na alteração morfológica.
    A alternativa D está equivocada, pois não há menção à simbiose com fungos ou à sua influência na morfologia da vinha; o texto trata de mimetismo por mecanismo desconhecido.
  5. E ao modo como o vegetal reproduz características visuais de espécies vizinhas.
    A alternativa E está correta porque corresponde exatamente ao ponto levantado no texto: o questionamento científico sobre como a vinha chilena consegue reproduzir características visuais (forma e cor) das plantas vizinhas, sendo esse o mecanismo ainda não compreendido.

Flashcards

Perguntas pontuais sobre o tema desta questão. Toque no card para virar e use as setas para navegar.

1 / 7
1. O que é mimetismo vegetal?
Mimetismo vegetal é a capacidade de uma planta imitar características visuais de outras espécies para obter vantagens ecológicas, como proteção contra herbívoros.
2. Qual a diferença entre mimetismo e camuflagem em plantas?
Mimetismo envolve imitar outra espécie, enquanto camuflagem é a adaptação para se misturar ao ambiente, dificultando a detecção por predadores.
3. O que é plasticidade fenotípica?
Plasticidade fenotípica é a capacidade de um organismo modificar suas características morfológicas, fisiológicas ou comportamentais em resposta ao ambiente.
4. Como as plantas podem se comunicar entre si?
Plantas podem se comunicar por sinais químicos liberados no ar ou no solo, alertando outras plantas sobre ameaças como herbívoros.
5. Por que o mimetismo pode ser vantajoso para uma planta?
O mimetismo pode proteger a planta de herbívoros, atrair polinizadores ou facilitar a sobrevivência em ambientes competitivos.
6. O que o texto sugere sobre o mecanismo de mimetismo da vinha chilena?
O texto indica que o mecanismo pelo qual a vinha chilena imita plantas vizinhas ainda não é compreendido cientificamente.
7. Dê um exemplo de comunicação química entre plantas citado no texto.
O texto menciona feijões-lima que liberam substâncias químicas para atrair predadores de insetos que os atacam.

Treino guiado

Detonando o Tema

O DIMVS vai preparar 3 perguntas sobre o mesmo tema desta questão: uma fácil, uma média e uma difícil.

1. Comece pelo fácil 2. Suba para o médio 3. Feche no difícil

Ao responder, você vê a resolução, comentários das alternativas e flashcards. No fim, o resultado mostra seu domínio do tema.

FUVEST · 2026 · 1º Fase · Questão 80