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Questão 90 — Em 1914, uma expedição estudantil saiu da Rússia em direção à América do Sul, sendo considerada a segunda campanha científica da Rússia no continente…

ENEM 2025 Questão 90

Fácil

Em 1914, uma expedição estudantil saiu da Rússia em direção à América do Sul, sendo considerada a segunda campanha científica da Rússia no continente depois da longa viagem do barão Langsdorff pelo interior do Brasil na primeira metade do século XIX. O empreendimento foi enviado pelo Museu de Antropologia e Etnografia de São Petersburgo e integrado por cinco jovens cientistas, sendo dois zoólogos, dois etnógrafos e um antropólogo, cujo objetivo era a coleta de material de valor biológico e etnográfico para compor coleções nas instituições que participaram de seu financiamento. A expedição passou por países como Brasil, Paraguai e Argentina, resultando em amplo material manuscrito e algumas publicações, além dos objetos coletados.

CARNEIRO, L. A. F. A Rússia no Brasil do início do século XX. Rio de Janeiro: Casa de Oswaldo Cruz, 2015 (adaptado).

Além do significado científico, o evento mencionado conectava-se a um projeto nacionalista de caráter

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Resolução

Resposta correta: Letra A — imperialista e colonizador.

A questão aborda o contexto das expedições científicas realizadas por países europeus no início do século XX, especificamente a expedição russa à América do Sul. Para resolvê-la, é fundamental compreender o conceito de nacionalismo científico e como ele se relaciona com projetos imperialistas. No período, potências europeias utilizavam expedições científicas não apenas para fins acadêmicos, mas também como instrumentos de afirmação nacional, influência internacional e coleta de recursos naturais e culturais, o que se encaixa no imperialismo. O enunciado destaca que o objetivo era coletar materiais de valor biológico e etnográfico para instituições russas, o que demonstra a apropriação de riquezas e saberes de outros territórios, característica típica de projetos imperialistas e colonizadores. As demais alternativas não se relacionam com o contexto histórico ou o objetivo da expedição descrita.

Comentários por alternativa

  1. A imperialista e colonizador.
    A alternativa A está correta porque expedições científicas europeias, como a russa mencionada, eram frequentemente utilizadas como instrumentos de imperialismo e colonização cultural, apropriando-se de recursos naturais e culturais de outros países para fortalecer o prestígio e o poder nacional.
  2. B militar e disciplinador.
    A alternativa B está incorreta porque o foco da expedição não era militarização ou disciplinamento de populações, mas sim coleta científica e etnográfica, sem caráter bélico ou de controle social direto.
  3. C lúdico e filantrópico.
    A alternativa C está errada pois o caráter da expedição não era recreativo (lúdico) nem de assistência social (filantrópico), mas sim científico e estratégico para interesses nacionais.
  4. D mercantil e predatório.
    A alternativa D está equivocada porque, embora envolvesse coleta de recursos, o objetivo principal não era mercantilismo ou exploração predatória imediata, mas sim fortalecimento científico e simbólico da nação russa.
  5. E religioso e humanitário.
    A alternativa E está incorreta porque não há menção a motivações religiosas ou humanitárias na expedição; o foco era científico e nacionalista.

Flashcards

Perguntas pontuais sobre o tema desta questão. Toque no card para virar e use as setas para navegar.

1 / 7
1. O que caracteriza o imperialismo científico no século XIX e início do XX?
É a prática de países europeus utilizarem expedições científicas para explorar, catalogar e apropriar-se de recursos naturais e culturais de outros territórios, fortalecendo seu poder e prestígio.
2. Qual a relação entre nacionalismo e expedições científicas nesse período?
As expedições serviam para afirmar o prestígio nacional, demonstrar avanço científico e competir internacionalmente, reforçando o sentimento nacionalista.
3. O que diferencia uma expedição científica imperialista de uma filantrópica?
A imperialista visa interesses nacionais e apropriação de recursos, enquanto a filantrópica busca ajudar populações locais sem intenção de dominação ou exploração.
4. Por que a coleta de material etnográfico era importante para países imperialistas?
Servia para estudar, controlar e exibir culturas estrangeiras, legitimando a superioridade e o domínio europeu sobre outros povos.
5. Como o imperialismo científico contribuiu para a formação de museus europeus?
Através da coleta de espécimes e artefatos em expedições, enriquecendo acervos e consolidando o papel dos museus como símbolos nacionais.
6. O que significa colonização cultural no contexto das expedições científicas?
É a imposição ou valorização da cultura do país colonizador sobre a colonizada, apropriando-se de seus saberes e bens culturais.
7. Por que o termo 'projeto nacionalista' é adequado para expedições científicas desse tipo?
Porque elas visavam fortalecer a identidade e o prestígio nacional, utilizando a ciência como ferramenta de afirmação e expansão do país.

Treino guiado

Detonando o Tema

O DIMVS vai preparar 3 perguntas sobre o mesmo tema desta questão: uma fácil, uma média e uma difícil.

1. Comece pelo fácil 2. Suba para o médio 3. Feche no difícil

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