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Questão 39

ENEM 2019 Questão 39

Essa lua enlutada, esse desassossego A convulsão de dentro, ilharga Dentro da solidão, corpo morrendo Tudo isso te devo. E eram tão vastas As coisas planejadas, navios, Muralhas de marfim, palavras largas Consentimento sempre. E seria dezembro. Um cavalo de jade sob as águas Dupla transparência, fio suspenso Todas essas coisas na ponta dos teus dedos E tudo se desfez no pórtico do tempo Em lívido silêncio. Umas manhãs de vidro Vento, a alma esvaziada, um sol que não vejo Também isso te devo.

HILST, H. Júbilo, memória, noviciado da paixão. São Paulo: Cia. Das Letras, 2018.

No poema, o eu lírico faz um inventário de estados passados espelhados no presente. Nesse processo, aflora o

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Resolução

A questão explora a análise de um poema de Hilda Hilst, pedindo ao aluno que identifique, a partir do inventário de estados emocionais do eu lírico, qual sentimento ou postura predomina no texto. O poema apresenta um balanço de experiências passadas, expectativas frustradas e um olhar amadurecido sobre o passado, sem recorrer ao sentimentalismo exagerado ou à idealização. O eu lírico reconhece a perda, mas também demonstra certa aceitação e distanciamento, o que caracteriza uma postura de amadurecimento, ironia e desapego diante das memórias e do sofrimento. Para resolver a questão, é necessário compreender conceitos como eu lírico, memória poética, amadurecimento emocional e ironia, além de saber identificar o tom do texto e descartar alternativas que sugerem negação, repressão ou idealização do passado.

Comentários por alternativa

  1. A Cuidado em apagar da memória os restos do amor.
    A alternativa A está incorreta porque o poema não sugere um esforço do eu lírico em apagar ou esquecer o passado; pelo contrário, há um inventário detalhado das lembranças, mesmo que dolorosas.
  2. B Amadurecimento revestido de ironia e desapego.
    A alternativa B está correta porque o poema evidencia um olhar amadurecido sobre o passado, com certa ironia e desapego: o eu lírico reconhece as perdas e frustrações, mas sem dramatização ou ressentimento, demonstrando aceitação e distanciamento crítico.
  3. C Mosaico de alegrias formado seletivamente.
    A alternativa C está errada porque não há um mosaico de alegrias; o texto é marcado por perdas, desassossego e solidão, não por uma seleção de momentos felizes.
  4. D Desejo reprimido convertido em delírio.
    A alternativa D está incorreta pois não há desejo reprimido nem delírio: o tom é sóbrio, reflexivo e resignado, sem explosão de emoções ou fantasias.
  5. E Arrependimento dos erros cometidos.
    A alternativa E está errada porque o poema não enfatiza arrependimento por erros cometidos, mas sim uma constatação madura dos fatos e das consequências, sem culpa explícita.

Flashcards

Perguntas pontuais sobre o tema desta questão. Toque no card para virar e use as setas para navegar.

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1. O que é o eu lírico em um poema?
O eu lírico é a voz que fala no poema, expressando sentimentos, pensamentos e percepções, não necessariamente coincidentes com o autor.
2. Como se caracteriza o amadurecimento emocional na poesia?
O amadurecimento emocional aparece quando o eu lírico demonstra aceitação, reflexão e distanciamento sobre experiências vividas, sem dramatização excessiva.
3. O que significa ironia em textos poéticos?
Ironia é o uso de palavras ou situações que expressam o contrário do que se afirma, muitas vezes com sutileza ou crítica implícita.
4. Qual a diferença entre memória poética e nostalgia?
Memória poética é a evocação de lembranças com reflexão e elaboração estética; nostalgia é o sentimento de saudade idealizada do passado.
5. Por que o desapego pode ser visto como amadurecimento?
O desapego indica que o eu lírico consegue olhar para o passado sem se prender emocionalmente, sinalizando crescimento e autoconhecimento.
6. O que é um inventário poético?
Inventário poético é a enumeração ou balanço de sentimentos, experiências ou objetos, geralmente com função reflexiva no texto.
7. Como identificar o tom de um poema?
O tom do poema pode ser percebido pela escolha de palavras, imagens e ritmo, indicando emoções como tristeza, ironia, alegria ou resignação.