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Questão 7 — Leia a carta a seguir. Dear Members of the Harvard Community, For years, the federal government’s grants to Harvard have helped lead to groundbreakin…

UNICAMP 2026 Questão 7

Difícil

Leia a carta a seguir. Dear Members of the Harvard Community, For years, the federal government’s grants to Harvard have helped lead to groundbreaking innovations. Recently, the federal government has threatened its partnerships over accusations of antisemitism on our campuses. A list of demands was issued, warning that Harvard must comply if we intend to “maintain our financial relationship with the government.” Most of these demands are unprecedented and represent direct governmental regulation of the “intellectual conditions” at Harvard. They include requirements to audit the viewpoints of our students and faculty, and to “reduce their power” for their ideological views. We will not accept that. The University will not surrender its independence or relinquish its constitutional rights. No government should dictate what universities can teach and which areas of inquiry they can pursue. We do not take our moral duties lightly and we have taken many steps to address and fight antisemitism on campus. However, this will not be achieved by assertions of power, unmoored from the law, to dictate how we operate. Sincerely, Alan M. Garber (President of Harvard University)

(Adaptado de https://www.harvard.edu/president/news/2025/the-promise-of-american-higher-education/. Acesso em 07/05/2025.)

Assinale a alternativa correta em relação ao posicionamento do presidente de Harvard em sua carta.

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Resolução

Resposta correta: Letra D — As demandas do governo são uma tentativa de controle da autonomia das universidades, por isso Garber se recusa a acatar as exigências impostas.

A questão aborda a análise de uma carta do presidente de Harvard, Alan M. Garber, em resposta a exigências do governo federal dos EUA relacionadas a acusações de antissemitismo na universidade. O texto centraliza-se no conceito de autonomia universitária e liberdade acadêmica, destacando o conflito entre o poder estatal e a independência das instituições de ensino superior. Para resolver a questão, é necessário compreender o posicionamento do presidente: ele reconhece o problema do antissemitismo, mas rejeita as exigências do governo por considerá-las uma ameaça à autonomia e aos direitos constitucionais da universidade. O raciocínio correto envolve identificar, entre as alternativas, aquela que melhor expressa essa defesa da autonomia universitária frente ao controle governamental, o que está claramente explicitado na alternativa D.

Comentários por alternativa

  1. A As acusações de antissemitismo feitas à universidade são inconstitucionais, por isso Garber se recusa a aceitar as demandas propostas pelo governo.
    A alternativa A está incorreta porque o texto não afirma que as acusações de antissemitismo são inconstitucionais, mas sim que as demandas do governo para regular a universidade e auditar opiniões são uma ameaça à autonomia e aos direitos constitucionais.
  2. B As comparações entre as ideologias de professores e de alunos são sem precedentes, por isso Garber se nega a abrir mão da liberdade de expressão da comunidade.
    A alternativa B está errada pois, embora Garber critique a ideia de auditar os pontos de vista, ele não se recusa a abrir mão da liberdade de expressão apenas por serem comparações sem precedentes, mas sim por considerar as exigências uma intervenção indevida do governo.
  3. C As justificativas do governo para interromper o financiamento são falhas, por isso Garber se nega a tomar medidas para resolver os problemas apontados.
    A alternativa C é incorreta porque Garber não nega a necessidade de combater o antissemitismo; ele afirma que já tomou medidas nesse sentido, mas discorda da forma como o governo tenta impor soluções.
  4. D As demandas do governo são uma tentativa de controle da autonomia das universidades, por isso Garber se recusa a acatar as exigências impostas.
    A alternativa D está correta porque expressa exatamente o argumento central da carta: as demandas do governo são vistas como uma tentativa de controlar a autonomia universitária, e Garber recusa-se a acatar tais exigências para preservar a independência da instituição.
  5. E
    A alternativa E está em branco, portanto não pode ser considerada.

Flashcards

Perguntas pontuais sobre o tema desta questão. Toque no card para virar e use as setas para navegar.

1 / 7
1. O que significa autonomia universitária?
Autonomia universitária é o princípio pelo qual as universidades têm liberdade para definir seus próprios rumos acadêmicos, científicos e administrativos, sem interferência externa indevida.
2. Qual é o papel do governo federal no financiamento de universidades nos EUA?
O governo federal pode conceder financiamentos e bolsas, mas não deve impor condições que violem a independência acadêmica das instituições.
3. O que caracteriza a liberdade acadêmica?
Liberdade acadêmica é o direito de professores e alunos de ensinar, aprender, pesquisar e expressar ideias sem censura ou represálias institucionais.
4. Por que a imposição de auditoria de opiniões é problemática em universidades?
Porque fere o princípio da liberdade de pensamento e expressão, essenciais para o desenvolvimento científico e crítico no ambiente universitário.
5. O que é antissemitismo?
Antissemitismo é o preconceito, hostilidade ou discriminação contra judeus enquanto grupo religioso, étnico ou cultural.
6. Como as universidades podem combater o antissemitismo sem perder autonomia?
Adotando políticas internas, promovendo debates e educação sobre o tema, sem depender de imposições externas que limitem sua liberdade institucional.
7. O que são direitos constitucionais das universidades nos EUA?
São garantias legais, como a Primeira Emenda, que protegem a liberdade de expressão e a autonomia das instituições de ensino superior.

Treino guiado

Detonando o Tema

O DIMVS vai preparar 3 perguntas sobre o mesmo tema desta questão: uma fácil, uma média e uma difícil.

1. Comece pelo fácil 2. Suba para o médio 3. Feche no difícil

Ao responder, você vê a resolução, comentários das alternativas e flashcards. No fim, o resultado mostra seu domínio do tema.

UNICAMP · 2026 · 1º Fase · Questão 7