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Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Questão 96 — Os sapinhos-ponta-de-flecha constituem um grupo de espécies encontradas na América Central e do Sul. Seus venenos são obtidos por meio do consumo de…

ENEM 2025 Questão 96

Fácil

Os sapinhos-ponta-de-flecha constituem um grupo de espécies encontradas na América Central e do Sul. Seus venenos são obtidos por meio do consumo de algumas formigas e cupins que se alimentam de plantas que contêm esses venenos. Esses anfíbios são usados para envenenar as flechas das zarabatanas dos caçadores nativos. Quando capturados e criados em condições artificiais, ou quando nascidos em cativeiro, não são tóxicos.

BADIO, B. et al. Epibatidine: Discovery and Definition as a Potent Analgesic and Nicotinic Agonist. Med. Chem. Res., n. 4, 1994 (adaptado).

A perda da capacidade de se obter a toxina nos nascidos em cativeiro é causada pela

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Resolução

Resposta correta: Letra B — ausência de alimentação natural.

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A questão aborda a relação entre alimentação, toxinas e adaptação em sapinhos-ponta-de-flecha. O texto informa que esses anfíbios adquirem seus venenos ao consumir formigas e cupins que, por sua vez, se alimentam de plantas tóxicas. Quando criados em cativeiro, sem acesso a essa dieta natural, os sapos perdem a toxicidade. O conceito central é a bioacumulação de toxinas pela cadeia alimentar. Para responder corretamente, é preciso perceber que a toxina não é produzida pelo animal, mas obtida de sua alimentação. Assim, a ausência da alimentação natural em cativeiro impede a aquisição da toxina, justificando a alternativa B como correta.

Comentários por alternativa

  1. A diferença de umidade entre os ambientes.
    A alternativa A está incorreta porque a umidade do ambiente não interfere diretamente na obtenção da toxina; o fator determinante é a dieta dos sapos.
  2. B ausência de alimentação natural.
    A alternativa B está correta porque a ausência da alimentação natural (formigas e cupins que consomem plantas tóxicas) impede que os sapos adquiram a toxina, tornando-os não venenosos em cativeiro.
  3. C adaptação ao novo ambiente.
    A alternativa C está errada pois adaptação ao novo ambiente não explica a perda da toxicidade; o fator-chave é a ausência dos alimentos que fornecem a toxina.
  4. D mudança de comportamento.
    A alternativa D está incorreta porque mudança de comportamento não está relacionada diretamente à presença ou ausência da toxina, mas sim à dieta.
  5. E variabilidade genética.
    A alternativa E está errada porque variabilidade genética não é o fator em questão; os sapos mantêm o potencial genético, mas não adquirem a toxina sem a alimentação adequada.

Flashcards

Perguntas pontuais sobre o tema desta questão. Toque no card para virar e use as setas para navegar.

1 / 7
1. O que é bioacumulação?
Bioacumulação é o processo pelo qual organismos acumulam substâncias tóxicas ao longo da cadeia alimentar, geralmente a partir da dieta.
2. Como sapos-ponta-de-flecha adquirem sua toxicidade?
Eles adquirem toxicidade ao consumir presas (formigas e cupins) que se alimentam de plantas contendo toxinas.
3. Por que sapos nascidos em cativeiro não são tóxicos?
Porque não têm acesso à alimentação natural que fornece as toxinas necessárias para sua defesa química.
4. O que diferencia toxinas endógenas de exógenas?
Toxinas endógenas são produzidas pelo próprio organismo, enquanto toxinas exógenas são obtidas do ambiente ou da dieta.
5. Qual o papel da cadeia alimentar na transmissão de toxinas?
A cadeia alimentar permite que toxinas presentes em plantas sejam transferidas para animais que delas se alimentam e, subsequentemente, para predadores.
6. A ausência de toxicidade em sapos de cativeiro é reversível?
Sim, se eles voltarem a consumir a dieta natural contendo as toxinas, podem readquirir a toxicidade.
7. O que é um exemplo de defesa química em animais?
A presença de toxinas na pele de sapos-ponta-de-flecha, adquiridas pela alimentação, é um exemplo clássico de defesa química.

Treino guiado

Detonando o Tema

O DIMVS vai preparar 3 perguntas sobre o mesmo tema desta questão: uma fácil, uma média e uma difícil.

1. Comece pelo fácil 2. Suba para o médio 3. Feche no difícil

Ao responder, você vê a resolução, comentários das alternativas e flashcards. No fim, o resultado mostra seu domínio do tema.

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