DIMVS
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Questão 22 — SILVA, I.; SANTOS, M. E. P.; JUNG, N. M. **Domínios de Lingu@gem**, n.4, out.-dez. 2016 (adaptado).

ENEM 2018 Questão 22

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SILVA, I.; SANTOS, M. E. P.; JUNG, N. M. **Domínios de Lingu@gem**, n.4, out.-dez. 2016 (adaptado).

SILVA, I.; SANTOS, M. E. P.; JUNG, N. M. **Domínios de Lingu@gem**, n.4, out.-dez. 2016 (adaptado).

A fotografia exibe a fachada de um supermercado em Foz do Iguaçu, cuja localização transfronteiriça é marcada tanto pelo limite com Argentina e Paraguai quanto pela presença de outros povos. Essa fachada revela o(a)

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Resolução

Resposta correta: Letra B — Planejamento linguístico no espaço urbano.

A questão aborda o fenômeno do multilinguismo em espaços urbanos, especialmente em cidades de fronteira como Foz do Iguaçu. O enunciado descreve uma fachada de supermercado que reflete a convivência de diferentes línguas devido à proximidade com Argentina e Paraguai, além da presença de outros povos. O conceito central é o 'planejamento linguístico', que se refere à escolha consciente de línguas em espaços públicos para atender a uma população diversa. O raciocínio passa por identificar que a fachada não apaga línguas (mas as exibe), não se trata de tradição oral, não há disputa explícita, nem poluição visual, mas sim uma organização pensada para incluir diferentes grupos linguísticos. Assim, a alternativa correta é a B.

Comentários por alternativa

  1. A Apagamento da identidade linguística.
    A alternativa A está errada porque não há apagamento de identidade linguística; pelo contrário, a fachada evidencia a presença de múltiplas línguas, valorizando a diversidade.
  2. B Planejamento linguístico no espaço urbano.
    A alternativa B está correta porque 'planejamento linguístico no espaço urbano' refere-se à escolha deliberada de exibir várias línguas na fachada, facilitando a comunicação com diferentes comunidades e promovendo inclusão.
  3. C Presença marcante da tradição oral na cidade.
    A alternativa C está incorreta pois a tradição oral diz respeito à transmissão de saberes pela fala, não à presença de línguas escritas em fachadas urbanas.
  4. D Disputa de comunidades linguísticas diferentes.
    A alternativa D está errada porque não há indicação de disputa ou conflito entre comunidades linguísticas, mas sim convivência e reconhecimento mútuo.
  5. E Poluição visual promovida pelo multilinguismo.
    A alternativa E está incorreta, pois o multilinguismo na fachada não caracteriza poluição visual, mas sim uma estratégia de comunicação e acolhimento.

Flashcards

Perguntas pontuais sobre o tema desta questão. Toque no card para virar e use as setas para navegar.

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1. O que é planejamento linguístico?
Planejamento linguístico é o conjunto de ações deliberadas para organizar o uso de línguas em uma sociedade, especialmente em contextos oficiais ou públicos.
2. Por que cidades de fronteira costumam ser multilingues?
Cidades de fronteira reúnem pessoas de diferentes países e culturas, o que favorece a convivência e o uso de várias línguas no cotidiano.
3. Como o multilinguismo pode ser observado no espaço urbano?
O multilinguismo se manifesta em placas, fachadas, anúncios e serviços públicos que utilizam mais de uma língua para atender uma população diversa.
4. Qual a diferença entre tradição oral e linguagem escrita?
Tradição oral refere-se à transmissão de conhecimentos e histórias pela fala, enquanto linguagem escrita envolve o registro dessas informações em textos.
5. O que caracteriza poluição visual em cidades?
Poluição visual ocorre quando há excesso de informações visuais desorganizadas, dificultando a compreensão e causando desconforto, o que não se aplica ao uso planejado de línguas.
6. O que significa apagamento linguístico?
Apagamento linguístico é o processo pelo qual uma língua ou variedade deixa de ser usada ou reconhecida em determinado contexto, geralmente por imposição de outra.
7. Como o planejamento linguístico promove inclusão social?
Ao considerar as línguas dos diferentes grupos presentes, o planejamento linguístico facilita o acesso à informação e ao serviço, promovendo a integração e o respeito à diversidade.

Treino guiado

Detonando o Tema

O DIMVS vai preparar 3 perguntas sobre o mesmo tema desta questão: uma fácil, uma média e uma difícil.

1. Comece pelo fácil 2. Suba para o médio 3. Feche no difícil

Ao responder, você vê a resolução, comentários das alternativas e flashcards. No fim, o resultado mostra seu domínio do tema.