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Questão 44 — "(...) Tão geladas as pernas e os braços e a cara que pensei em abrir a garrafa [de conhaque] para beber um gole, mas não queria chegar na casa dele…

UNICAMP 2025 Questão 44

"(...) Tão geladas as pernas e os braços e a cara que pensei em abrir a garrafa [de conhaque] para beber um gole, mas não queria chegar na casa dele meio bêbado, hálito fedendo, não queria que ele pensasse que eu andava bebendo, e eu andava, todo dia um bom pretexto, e fui pensando também que ele ia pensar que eu andava sem dinheiro, chegando a pé naquela chuva toda, e eu andava, estômago dolorido de fome, e eu não queria que ele pensasse que eu andava insone, e eu andava, roxas olheiras (...)". No conto “Além do ponto”, observa-se que o contraste entre o “eu”, personagem que deseja, e o “ele”, personagem imaginado,

(ABREU, Caio Fernando. Além do ponto. Morangos Mofados. São Paulo: Companhia das Letras, p. 42, 2019.)

Assinale a alternativa correta.

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Resolução

Resposta correta: Letra A — é criado por formas verbais no pretérito imperfeito do indicativo ("queria", "andava") e pretérito imperfeito do subjuntivo ("pensasse").

A questão aborda a análise de recursos linguísticos empregados por Caio Fernando Abreu para criar o contraste entre o "eu" (narrador) e o "ele" (personagem imaginado) no conto 'Além do ponto'. O foco está nos tempos e modos verbais utilizados, especialmente o pretérito imperfeito do indicativo e o pretérito imperfeito do subjuntivo. É necessário reconhecer como esses tempos verbais expressam ações habituais, estados contínuos e hipóteses, além de identificar o papel das orações negativas e do uso do verbo 'andar' em diferentes sentidos. O raciocínio passa por observar as formas verbais destacadas no trecho e relacioná-las ao efeito de contraste entre o que o narrador é/sente e o que imagina que o outro pensa. A alternativa correta é a A, pois identifica precisamente os tempos e modos verbais que constroem esse contraste.

Comentários por alternativa

  1. A é criado por formas verbais no pretérito imperfeito do indicativo ("queria", "andava") e pretérito imperfeito do subjuntivo ("pensasse").
    A alternativa A está correta porque identifica o uso do pretérito imperfeito do indicativo ("queria", "andava") para indicar ações habituais ou estados contínuos do narrador, e do pretérito imperfeito do subjuntivo ("pensasse") para expressar hipóteses ou suposições sobre o pensamento do outro personagem. Essa combinação cria o contraste entre o real e o imaginado.
  2. B é criado pelo uso de orações negativas ("eu não queria") e do pretérito imperfeito do indicativo ("eu andava").
    A alternativa B está errada porque, embora mencione corretamente o pretérito imperfeito do indicativo e as orações negativas, não aborda o papel fundamental do pretérito imperfeito do subjuntivo, que é essencial para expressar as hipóteses sobre o pensamento do outro.
  3. C é criado pela polissemia do verbo "andar", usado no sentido de "caminhar"/ "deslocar-se" e no de "seguir"/"progredir".
    A alternativa C está incorreta porque, no trecho citado, o verbo 'andar' não apresenta polissemia relevante; ele é usado apenas no sentido de 'estar em determinada condição', e não no sentido de 'caminhar' ou 'progredir'.
  4. D é criado pelo uso de formas verbais no gerúndio ("bebendo", "chegando") e pela repetição de orações negativas ("eu não queria").
    A alternativa D está errada porque, apesar de haver formas no gerúndio e orações negativas, esses elementos não são os principais responsáveis pela criação do contraste entre o 'eu' e o 'ele'. O contraste é construído principalmente pelos tempos e modos verbais.
  5. E
    A alternativa E está em branco ou ausente, portanto não pode ser considerada na análise.

Flashcards

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1 / 7
1. O que expressa o pretérito imperfeito do indicativo em um texto literário?
Expressa ações habituais, contínuas ou estados prolongados no passado.
2. Para que serve o pretérito imperfeito do subjuntivo em construções narrativas?
Serve para indicar hipóteses, desejos ou situações não realizadas no passado.
3. Como o contraste entre personagens pode ser construído por tempos verbais?
Usando diferentes tempos e modos verbais para diferenciar ações reais de pensamentos ou hipóteses.
4. O que caracteriza uma oração negativa?
É uma oração que nega uma ação, estado ou fato, geralmente com o uso de 'não'.
5. Qual o efeito do uso repetido do verbo 'andar' no trecho analisado?
Reforça o estado contínuo e habitual do narrador, indicando persistência de suas condições.
6. O que é polissemia e por que não se aplica ao verbo 'andar' neste contexto?
Polissemia é a existência de vários sentidos para uma palavra; aqui, 'andar' só indica estado, não deslocamento físico.
7. Por que o uso do subjuntivo é importante em discursos indiretos?
Porque permite expressar pensamentos, hipóteses ou dúvidas atribuídas a outros personagens.

Treino guiado

Detonando o Tema

O DIMVS vai preparar 3 perguntas sobre o mesmo tema desta questão: uma fácil, uma média e uma difícil.

1. Comece pelo fácil 2. Suba para o médio 3. Feche no difícil

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UNICAMP · 2025 · 1º Fase · Questão 44