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Questão 32 — Texto 1 No final do século XIX, a escritora Charlotte Perkins Gilman observava a necessidade de reformas urbanas e habitacionais que combinassem a pr…

UNICAMP 2025 Questão 32

Texto 1 No final do século XIX, a escritora Charlotte Perkins Gilman observava a necessidade de reformas urbanas e habitacionais que combinassem a privacidade da família com a vida em coletivo. Ela defendia que grandes cidades fossem equipadas com conjuntos amplos de apartamentos que contariam com cozinhas comuns e com pessoas contratadas coletivamente pelas famílias para serviços domésticos. A atenção às crianças seria garantida por cuidadores profissionais e professores dentro das creches. Texto 2 Quase um século depois, em 1996, o então presidente dos EUA Bill Clinton implementou reformas nas políticas de proteção social daquele país. Entre as mudanças, o Estado deixou de prover auxílio financeiro a mães pobres que criam os filhos sozinhas e essa responsabilidade passou para o pai biológico da criança. Essa reforma acentuou um vínculo social entre mulheres e homens, vínculo este que elas não necessariamente gostariam de manter. A reforma as tornou sobretudo dependentes economicamente deles.

(Adaptado de GILMAN, C.P. Mulheres e economia. In: DAFLON, V.; SORJ, B. Clássicas do pensamento social. Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos, p.129-130, 2021.) (Adaptado de COOPER, M. Family values: between neoliberalism and the new social conservatism. New York: Zone Books, p. 67-68, 2017.)

Considerando os textos 1 e 2, é correto afirmar que os efeitos, para as relações sociais, das reformas neles descritas

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Resolução

Resposta correta: Letra D — são divergentes, pois apenas a reforma descrita no texto 1 desvincula, da responsabilidade das famílias e das mulheres, as tarefas de cuidado e de reprodução social da vida, vinculando-as também ao Estado.

A questão aborda o impacto de reformas sociais e urbanas sobre as relações de gênero, família e Estado, comparando propostas do final do século XIX (Gilman) e dos anos 1990 (Clinton). O texto 1 propõe coletivizar tarefas domésticas e de cuidado, transferindo parte dessas responsabilidades das famílias, especialmente das mulheres, para o coletivo e o Estado. Já o texto 2 descreve uma reforma que retira o apoio estatal e reforça a dependência das mulheres em relação aos pais biológicos das crianças, mantendo a responsabilidade de cuidado no âmbito privado e familiar. O conceito central é a divisão social do trabalho de cuidado e a relação entre Estado, família e gênero. O raciocínio correto identifica que apenas o texto 1 propõe uma ruptura com a responsabilização exclusiva das famílias/mulheres, enquanto o texto 2 reforça essa responsabilização, tornando as alternativas divergentes quanto ao papel do Estado e da coletividade.

Comentários por alternativa

  1. A são convergentes, pois fortalecem a importância, para a vida moderna, dos lares individualizados e das famílias biológicas. As reformas indicam a prevalência de ambos em relação ao Estado.
    Errada. A alternativa A sugere que ambas as reformas fortalecem lares individualizados e famílias biológicas, mas o texto 1 propõe justamente o oposto: a coletivização de tarefas domésticas e de cuidado, rompendo com o modelo tradicional.
  2. B são divergentes, pois apenas a reforma descrita no texto 2 fortalece a autonomia das mães, por ampliar a responsabilidade dos pais biológicos e por desresponsabilizar o Estado.
    Errada. A alternativa B afirma que a reforma do texto 2 fortalece a autonomia das mães, mas na verdade ela aumenta a dependência das mulheres em relação aos pais biológicos, pois retira o suporte estatal.
  3. C são convergentes, pois facilitam o desenvolvimento da privacidade das famílias e ampliam a autonomia individual. Essas reformas favorecem o desenvolvimento da vida coletiva.
    Errada. A alternativa C diz que ambas as reformas ampliam a autonomia individual e favorecem a vida coletiva, mas apenas o texto 1 faz isso; o texto 2 restringe a autonomia ao reforçar vínculos de dependência privada.
  4. D são divergentes, pois apenas a reforma descrita no texto 1 desvincula, da responsabilidade das famílias e das mulheres, as tarefas de cuidado e de reprodução social da vida, vinculando-as também ao Estado.
    Correta. A alternativa D está certa porque reconhece que só a reforma do texto 1 transfere para o coletivo/Estado as tarefas de cuidado e reprodução social, enquanto o texto 2 mantém essas tarefas sob responsabilidade das famílias e das mulheres.
  5. E
    Não há alternativa E apresentada no enunciado, portanto não pode ser analisada.

Flashcards

Perguntas pontuais sobre o tema desta questão. Toque no card para virar e use as setas para navegar.

1 / 7
1. O que significa coletivização das tarefas domésticas?
É a transferência das tarefas de cuidado e manutenção do lar do âmbito privado para o coletivo, envolvendo o Estado ou a comunidade.
2. Qual o papel do Estado na proposta de Gilman?
O Estado ou a coletividade deve prover estruturas e serviços que aliviem as famílias, especialmente as mulheres, das tarefas domésticas e de cuidado.
3. Como a reforma de 1996 nos EUA afetou mães solo?
Retirou o auxílio estatal e tornou as mães solo dependentes financeiramente dos pais biológicos das crianças.
4. O que é reprodução social?
É o conjunto de atividades e relações necessárias para manter e reproduzir a vida cotidiana, incluindo cuidado, educação e manutenção do lar.
5. Como as políticas públicas podem influenciar a divisão sexual do trabalho?
Elas podem reforçar ou desafiar a responsabilização das mulheres pelo cuidado, dependendo se transferem ou não essas tarefas para o coletivo/Estado.
6. Por que a dependência econômica é um fator importante nas relações de gênero?
Porque a dependência econômica reforça desigualdades de poder entre homens e mulheres, limitando a autonomia feminina.
7. O que caracteriza uma política social individualizante?
É aquela que transfere responsabilidades do Estado para indivíduos ou famílias, reduzindo o papel do coletivo na garantia de direitos sociais.

Treino guiado

Detonando o Tema

O DIMVS vai preparar 3 perguntas sobre o mesmo tema desta questão: uma fácil, uma média e uma difícil.

1. Comece pelo fácil 2. Suba para o médio 3. Feche no difícil

Ao responder, você vê a resolução, comentários das alternativas e flashcards. No fim, o resultado mostra seu domínio do tema.

UNICAMP · 2025 · 1º Fase · Questão 32