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Questão 11 — TEXTO II A eleição dos novos bens, ou melhor, de novas formas de se conceber a condição do patrimônio cultural nacional, também permite que diferente…

ENEM 2016 Questão 11

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TEXTO II A eleição dos novos bens, ou melhor, de novas formas de se conceber a condição do patrimônio cultural nacional, também permite que diferentes grupos sociais, utilizando as leis do Estado e o apoio de especialistas, revejam as imagens e alegorias do seu passado, do que querem guardar e definir como próprio e identitário.

ABREU, M.; SOIHET, R.; GONTIJO, R. (Org.). Cultura política e leituras do passado: historiografia e ensino de história, Rio de Janeiro Civilização Brasileira, 2007

O texto chama a atenção para a importância da proteção de bens que, como aquele apresentado na imagem, se identificam como:

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Resolução

Resposta correta: Letra E — Conhecimentos tradicionais.

A questão aborda o conceito ampliado de patrimônio cultural, destacando que, além de bens materiais, também são protegidos conhecimentos, práticas e saberes de grupos sociais. O texto enfatiza que diferentes grupos podem redefinir o que consideram patrimônio, recorrendo à legislação e especialistas para valorizar elementos identitários, que nem sempre são objetos físicos. O raciocínio para chegar à resposta correta passa pela compreensão de que o patrimônio cultural inclui tanto bens materiais quanto imateriais, como saberes, modos de fazer, festas, músicas e tradições. Assim, a alternativa correta é aquela que se refere a conhecimentos tradicionais, pois são formas de expressão e saberes transmitidos socialmente e que compõem a identidade de um grupo.

Comentários por alternativa

  1. A Artefatos sagrados.
    A alternativa A está incorreta porque artefatos sagrados são objetos materiais ligados a práticas religiosas, enquanto o texto fala sobre formas de patrimônio que podem ser imateriais e identitárias, não necessariamente religiosas.
  2. B Heranças materiais.
    A alternativa B está errada pois heranças materiais referem-se a bens físicos, como prédios, monumentos e objetos, e o texto destaca a valorização de elementos que podem ser imateriais, como saberes e tradições.
  3. C Objetos arqueológicos.
    A alternativa C está incorreta porque objetos arqueológicos são vestígios materiais do passado, enquanto o foco do texto está em formas de patrimônio que envolvem práticas e conhecimentos transmitidos socialmente.
  4. D Peças comercializáveis.
    A alternativa D está errada porque peças comercializáveis são bens com valor de mercado, o que não corresponde ao conceito de patrimônio cultural identitário discutido no texto.
  5. E Conhecimentos tradicionais.
    A alternativa E está correta pois conhecimentos tradicionais são saberes, práticas e modos de fazer transmitidos entre gerações, compondo a identidade de grupos sociais e sendo reconhecidos como patrimônio cultural imaterial, exatamente como descrito no texto.

Flashcards

Perguntas pontuais sobre o tema desta questão. Toque no card para virar e use as setas para navegar.

1 / 7
1. O que é patrimônio cultural imaterial?
É o conjunto de práticas, saberes, expressões e tradições que compõem a identidade de um grupo, transmitidos de geração em geração.
2. Como a legislação brasileira protege conhecimentos tradicionais?
A Constituição e o IPHAN reconhecem e protegem saberes e práticas tradicionais como patrimônio cultural imaterial.
3. Dê exemplos de bens culturais imateriais.
Festas populares, músicas, culinária típica, saberes de ofício e línguas indígenas são exemplos de bens culturais imateriais.
4. Qual a diferença entre patrimônio material e imaterial?
O material refere-se a objetos físicos, enquanto o imaterial abrange práticas, saberes e tradições.
5. Por que é importante reconhecer conhecimentos tradicionais como patrimônio?
Porque eles preservam a identidade, a memória e a diversidade cultural dos povos.
6. O que significa identidade cultural?
É o conjunto de valores, tradições e práticas que caracterizam um grupo social.
7. Como grupos sociais podem redefinir seu patrimônio cultural?
Utilizando leis e apoio de especialistas para reconhecer e valorizar elementos identitários, inclusive imateriais.

Treino guiado

Detonando o Tema

O DIMVS vai preparar 3 perguntas sobre o mesmo tema desta questão: uma fácil, uma média e uma difícil.

1. Comece pelo fácil 2. Suba para o médio 3. Feche no difícil

Ao responder, você vê a resolução, comentários das alternativas e flashcards. No fim, o resultado mostra seu domínio do tema.