Resumo da aula
Variação linguística — as mudanças da língua conforme a região, o grupo social, a faixa etária e a situação comunicativa.
Os quatro tipos — variação REGIONAL (mandioca, macaxeira e aipim para a mesma planta; semáforo, sinaleiro e farol); SOCIAL (ligada a grupo, profissão ou escolaridade); HISTÓRICA (a língua muda com o tempo); e SITUACIONAL (o mesmo falante muda conforme o contexto).
O princípio central — não existe variedade superior nem "certa": o que existe são usos adequados a diferentes contextos. Uma forma de falar diferente da norma-padrão não é uma forma errada.
Adequação linguística — o falante que conta ao amigo que "o ônibus demorou demais" e escreve no relatório da empresa "o atraso ocorreu em razão da demora do transporte público" não desconhece a língua: ele demonstra a capacidade de ADEQUAR o uso à situação comunicativa e ao interlocutor. Isso é competência, não inadequação.
Preconceito linguístico — ocorre quando determinadas variedades são julgadas negativamente com base em critérios de superioridade entre os falantes. Repare na diferença: usar palavras características de uma região não é preconceito; preconceito é hierarquizar quem as usa. É o que o ENEM cobra em textos sobre o maranhês, o amazonês, a Língua da Tabatinga ou o "falar errado" de Adoniran Barbosa.
Diversidade cultural — a variação é patrimônio: expressões regionais, línguas indígenas, a "língua de santo" dos candomblés e os regionalismos culinários registram a história e a identidade de quem fala.
Marcas de oralidade — repetições ("daí", "aí"), hesitações, pausas e conectores repetidos são típicos da fala espontânea transcrita, e não erros. Quando a prova traz uma transcrição, costuma pedir exatamente o que essas marcas revelam sobre a modalidade falada.
Resumindo — nenhuma variedade é melhor que outra; o que se avalia é a adequação ao contexto, e o preconceito linguístico é sempre um julgamento sobre as pessoas, não sobre a língua.