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Questão 120 — **Esses chopes dourados** [...] quando a geração de meu pai batia na minha a minha achava que era normal que a geração de cima só podia educar a de b…

ENEM 2016 Questão 120

**Esses chopes dourados** [...] quando a geração de meu pai batia na minha a minha achava que era normal que a geração de cima só podia educar a de baixo batendo quando a minha geração batia na de vocês ainda não sabia que estava errado mas a geração de vocês já sabia e cresceu odiando a geração de cima aí chegou esta hora em que todas as gerações já sabem de tudo e é péssimo ter pertencido à geração do meio tendo errado quando apanhou da de cima e errado quando bateu na de baixo e sabendo que apesar de amaldiçoados éramos todos inocentes.

WANDERLEY, J. In: MORICONI, II (Org.). **Os cem melhores poemas brasileiros do século**, Rio de Janeiro: Objetiva, 2001 (fragmento)

Ao expressar uma percepção de atitudes e valores situados na passagem do tempo, o eu lírico manifesta uma angústia sintetizada na

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Resolução

Resposta correta: Letra B — Consciência das imperfeições aceitas na construção do senso comum.

A questão aborda a percepção do eu lírico sobre a transmissão de valores e atitudes entre gerações, especialmente no contexto da educação baseada em violência (bater). O texto reflete sobre como cada geração aceita, repete e depois questiona práticas herdadas, reconhecendo erros tanto ao sofrer quanto ao perpetuar essas práticas. O conceito central é a crítica ao senso comum e à naturalização de comportamentos considerados normais em determinado tempo, mas que são posteriormente vistos como falhos. O raciocínio passa por identificar que o eu lírico não apenas narra uma mudança de valores, mas demonstra consciência das imperfeições aceitas e reproduzidas socialmente, culminando em um sentimento de angústia e inocência coletiva diante desses erros históricos. A alternativa correta é aquela que melhor sintetiza essa consciência crítica sobre as imperfeições do senso comum.

Comentários por alternativa

  1. A Compreensão da efemeridade das convicções antes vistas como sólidas.
    A alternativa A está errada porque o foco do texto não é a efemeridade (transitoriedade) das convicções, mas sim a aceitação e reprodução de imperfeições no senso comum ao longo das gerações.
  2. B Consciência das imperfeições aceitas na construção do senso comum.
    A alternativa B está correta porque expressa exatamente a consciência do eu lírico sobre as imperfeições aceitas e naturalizadas na sociedade, especialmente no processo de educação, reconhecendo o erro coletivo e a inocência dos envolvidos.
  3. C Revolta das novas gerações contra modelos tradicionais de educação.
    A alternativa C está incorreta pois, embora mencione a revolta das novas gerações, o texto não enfatiza uma revolta ativa, mas sim uma reflexão crítica e um sentimento de angústia sobre a continuidade dos erros.
  4. D Incerteza da expectativa de mudança por parte das futuras gerações.
    A alternativa D está errada porque o texto não trata de incerteza sobre mudanças futuras, mas sim de uma análise retrospectiva sobre como as gerações lidaram com práticas erradas já conhecidas.
  5. E Crueldade atribuída à forma de punição praticada pelos mais velhos.
    A alternativa E está incorreta porque, embora mencione a crueldade da punição, o foco do texto não é julgar a crueldade dos mais velhos, mas sim refletir sobre a aceitação e perpetuação de práticas imperfeitas.

Flashcards

Perguntas pontuais sobre o tema desta questão. Toque no card para virar e use as setas para navegar.

1 / 7
1. O que é senso comum em sociologia?
Senso comum é o conjunto de ideias, valores e práticas aceitas sem questionamento pela maioria das pessoas em uma sociedade.
2. Como o texto aborda a transmissão de valores entre gerações?
O texto mostra que valores e práticas são transmitidos e aceitos de forma acrítica, até serem questionados por gerações seguintes.
3. O que significa naturalização de comportamentos?
Naturalização é o processo pelo qual práticas e valores passam a ser vistos como normais e inevitáveis, mesmo que sejam problemáticos.
4. Qual é o papel da reflexão crítica no texto?
A reflexão crítica permite ao eu lírico perceber os erros cometidos e aceitos por diferentes gerações, promovendo consciência histórica.
5. Por que o eu lírico se sente angustiado?
Ele se sente angustiado por ter participado de um ciclo de erros, tanto como vítima quanto como agente, reconhecendo a inocência coletiva.
6. O que diferencia senso comum de senso crítico?
Senso comum aceita ideias sem questionamento, enquanto senso crítico analisa e questiona essas ideias buscando compreender suas origens e consequências.
7. Como a educação é retratada no texto?
A educação é retratada como um processo marcado por práticas violentas, aceitas e reproduzidas sem reflexão, até serem reconhecidas como erradas.

Treino guiado

Detonando o Tema

O DIMVS vai preparar 3 perguntas sobre o mesmo tema desta questão: uma fácil, uma média e uma difícil.

1. Comece pelo fácil 2. Suba para o médio 3. Feche no difícil

Ao responder, você vê a resolução, comentários das alternativas e flashcards. No fim, o resultado mostra seu domínio do tema.