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Questão 26 — Por trás do universo “masculino” das lutas, é cada vez mais notório o aumento da participação de mulheres nessa prática corporal. Algumas situações r…

ENEM 2024 Questão 26

Difícil

Por trás do universo “masculino” das lutas, é cada vez mais notório o aumento da participação de mulheres nessa prática corporal. Algumas situações reforçam esse fenômeno de ocupação em ambientes de lutas: a inclusão de mulheres em combates de artes marciais mistas, ou MMA, a transmissão televisiva de lutas de mulheres e a criação de horários específicos para elas em academias que ensinam lutas. Uma pesquisa científica mostrou menor participação e mobilização das meninas em comparação com os meninos nas aulas de Educação Física. Entre as justificativas discentes para essa situação está o fato de que eles relacionam a luta como uma expressão corporal masculina e, por consequência, não adequada aos interesses femininos. Dessa forma, o ensino de lutas nas aulas de Educação Física é atravessado por tensões relacionadas às questões de gênero e sexualidade, o que, por sua vez, pode favorecer a sua exclusão do conteúdo próprio da disciplina.

SO, M. R.; MARTINS, M. Z.; BETTI, M. As relações das meninas com os saberes das lutas nas aulas de Educação Física. Motrivivência, n. 56, dez. 2018 (adaptado).

Segundo o texto, apesar do aumento da participação de mulheres em lutas, a realidade na escola ainda é diferente em razão do(a)

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Resolução

Resposta correta: Letra B — masculinização dessa modalidade.

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A questão aborda a participação das mulheres nas lutas, destacando que, apesar do aumento dessa presença em ambientes externos (como MMA e mídia), na escola ainda há baixa mobilização feminina nas aulas de Educação Física. O texto aponta que isso ocorre porque lutas são vistas como práticas masculinas, o que desestimula as meninas. O conceito central é a 'masculinização' da modalidade, ou seja, a associação cultural e histórica das lutas ao universo masculino, gerando barreiras de gênero. O raciocínio para chegar à resposta correta envolve identificar no texto a justificativa dos alunos, que relacionam a luta a uma expressão corporal masculina, e perceber que isso é o que mantém a baixa participação feminina nas escolas, apesar dos avanços em outros contextos.

Comentários por alternativa

  1. A esportivização desse conteúdo.
    A alternativa A está incorreta porque o texto não discute a esportivização (transformação da luta em esporte formal) como causa da baixa participação feminina, mas sim questões de gênero.
  2. B masculinização dessa modalidade.
    A alternativa B está correta porque o texto afirma explicitamente que lutas são vistas como expressão corporal masculina, o que desestimula as meninas e mantém a masculinização da modalidade como barreira principal.
  3. C enfoque desses eventos pela mídia.
    A alternativa C está errada pois o enfoque da mídia, apesar de citado, é apresentado como fator de aumento da participação feminina, não como causa da exclusão escolar.
  4. D trato pedagógico dessa manifestação.
    A alternativa D está incorreta porque o texto não aborda o trato pedagógico (metodologia de ensino) como fator determinante da exclusão, mas sim a percepção de gênero.
  5. E marginalização desse tema pela Educação Física.
    A alternativa E está errada pois não há menção à marginalização do tema lutas pela Educação Física, e sim à exclusão das meninas por questões de gênero.

Flashcards

Perguntas pontuais sobre o tema desta questão. Toque no card para virar e use as setas para navegar.

1 / 7
1. O que significa 'masculinização' de uma modalidade esportiva?
É a associação cultural de determinada prática ao universo masculino, dificultando a participação feminina.
2. Como questões de gênero influenciam a participação das meninas nas aulas de lutas?
Elas podem sentir que a luta não é adequada ao seu gênero devido a estereótipos, reduzindo seu interesse e participação.
3. Qual é o papel da mídia na participação feminina nas lutas?
A mídia pode aumentar a visibilidade e o interesse das mulheres ao transmitir lutas femininas, mas não resolve barreiras culturais escolares.
4. Por que a Educação Física escolar pode reproduzir exclusões de gênero?
Porque pode reforçar estereótipos e não questionar a associação de certas práticas a apenas um gênero.
5. O que são artes marciais mistas (MMA)?
São competições que combinam técnicas de diferentes artes marciais, abertas a homens e mulheres.
6. Quais estratégias podem aumentar a participação feminina em lutas escolares?
Desconstruir estereótipos, promover exemplos femininos e criar ambientes acolhedores para todas as identidades de gênero.
7. O que o texto sugere sobre a relação entre lutas e expressão corporal?
Que lutas são vistas como expressão corporal masculina, o que limita o acesso das meninas a essa prática.

Treino guiado

Detonando o Tema

O DIMVS vai preparar 3 perguntas sobre o mesmo tema desta questão: uma fácil, uma média e uma difícil.

1. Comece pelo fácil 2. Suba para o médio 3. Feche no difícil

Ao responder, você vê a resolução, comentários das alternativas e flashcards. No fim, o resultado mostra seu domínio do tema.

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