DIMVS
Linguagens, Códigos e suas Tecnologias

Questão 17

ENEM 2017 Questão 17

**Textos e hipertextos: procurando o equilíbrio** Há um medo por parte dos pais e de alguns professores de as crianças desaprenderem quando navegam, medo de elas viciarem, de obterem informação não confiável, de elas se isolarem do mundo real, como se o computador fosse um agente do mal, um vilão. Esse medo é reforçado pela mídia, que costuma apresentar o computador como um agente negativo na aprendizagem e na socialização dos usuários. Nós sabemos que ninguém corre o risco de desaprender quando navega, seja em ambientes digitais ou em materiais impressos, mas é preciso ver o que se está aprendendo e algumas vezes interferir nesse processo a fim de otimizar ou orientar a aprendizagem, mostrando aos usuários outros temas, outros caminhos, outras possibilidades diferentes daquelas que eles encontraram sozinhos ou daquelas que eles costumam usar. É preciso, algumas vezes, negociar o uso para que ele não seja exclusivo, uma vez que há outros meios de comunicação, outros meios de informação e outras alternativas de lazer. É uma questão de equilibrar e não de culpar.

COSCARELLI, C. V. Linguagem em (Dis)curso, n. 3, set.-dez. 2009.

A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, ponderando sobre a necessidade de orientação a esse uso, pois essa tecnologia

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Resolução

A questão aborda o papel da internet e dos ambientes digitais na aprendizagem, destacando a necessidade de orientação e equilíbrio no uso dessas tecnologias por crianças e jovens. O texto discute os receios comuns sobre o uso do computador, como o medo do isolamento ou do acesso a informações não confiáveis, mas ressalta que o problema não está na tecnologia em si, e sim na forma como ela é utilizada. O raciocínio necessário para resolver a questão envolve identificar que a autora defende o uso da internet de maneira orientada, para ampliar o conhecimento, e não como fonte exclusiva ou vilã. A alternativa correta é aquela que reconhece o potencial da internet para ampliar o conhecimento quando há direcionamento, alinhando-se ao argumento central do texto.

Comentários por alternativa

  1. A Está repleta de informações confiáveis que constituem fonte única para a aprendizagem dos alunos.
    A alternativa A está errada porque afirma que a internet é fonte única e totalmente confiável de informações, o que não condiz com o texto. A autora destaca a necessidade de orientação justamente porque nem toda informação disponível é confiável, e a internet não deve ser o único meio de aprendizagem.
  2. B Exige dos pais e professores que proíbam seu uso abusivo para evitar que se torne um vício.
    A alternativa B está incorreta ao sugerir que pais e professores devem proibir o uso abusivo da internet. O texto defende o equilíbrio e a orientação, não a proibição, e reconhece que a navegação pode ser positiva quando bem direcionada.
  3. C Tende a se tomar um agente negativo na aprendizagem e na socialização de crianças e jovens.
    A alternativa C está errada porque reforça a visão da internet como agente negativo, o que é criticado pela autora. O texto menciona que a mídia costuma apresentar essa visão, mas a autora discorda e propõe um uso equilibrado e orientado.
  4. D Possibilita maior ampliação do conhecimento de mundo quando a aprendizagem é direcionada.
    A alternativa D está correta porque expressa exatamente a ideia central do texto: a internet pode ampliar o conhecimento de mundo dos estudantes, desde que a aprendizagem seja orientada e equilibrada. A autora defende o uso da tecnologia como complemento, mostrando novos caminhos e possibilidades.
  5. E Leva ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo do computador se a navegação for desmedida.
    A alternativa E está incorreta porque sugere que o uso desmedido leva necessariamente ao isolamento e exclusividade do computador. Embora o texto reconheça esse risco, o foco está em evitar o uso exclusivo por meio da orientação e do equilíbrio, não em afirmar que o isolamento é inevitável.

Flashcards

Perguntas pontuais sobre o tema desta questão. Toque no card para virar e use as setas para navegar.

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1. O que significa aprendizagem orientada no contexto do uso da internet?
Aprendizagem orientada é quando professores ou responsáveis direcionam o uso da internet para ampliar e qualificar o conhecimento, ajudando o estudante a filtrar e explorar conteúdos relevantes.
2. Por que o equilíbrio é importante no uso de tecnologias digitais na educação?
O equilíbrio evita o uso exclusivo da internet, promovendo a integração de diferentes meios de informação e lazer, e reduzindo riscos como isolamento ou acesso a conteúdos inadequados.
3. Qual é o papel dos pais e professores no uso da internet por crianças e jovens?
Pais e professores devem orientar, sugerir novos caminhos e negociar o tempo de uso, para que a internet seja uma ferramenta positiva de aprendizagem.
4. Como a mídia costuma retratar o uso do computador na aprendizagem, segundo o texto?
A mídia frequentemente apresenta o computador como agente negativo, associando-o a problemas de aprendizagem e socialização, visão criticada pela autora.
5. O acesso à internet garante, por si só, uma aprendizagem de qualidade?
Não; é necessário orientação e seleção de conteúdos, pois a internet contém informações confiáveis e não confiáveis.
6. O que a autora sugere como alternativa ao uso exclusivo do computador?
Ela sugere negociar o uso e apresentar outros meios de comunicação, informação e lazer, promovendo diversidade de experiências.
7. Qual é o principal benefício do uso orientado da internet na educação?
O principal benefício é a ampliação do conhecimento de mundo, com acesso a diferentes temas e possibilidades de aprendizagem.