Resumo da aula
Contexto — o conjunto de circunstâncias que ajuda a compreender os sentidos de um texto. Nenhum texto significa sozinho: ele significa dentro de uma situação.
Os quatro aspectos a observar — contexto histórico (a época em que o texto foi produzido), social, cultural e político.
O que o ENEM avalia — a relação entre texto e realidade e a influência do contexto na construção dos sentidos. É comum a prova trazer uma fotografia antiga, um trecho datado ou a referência a uma tecnologia e pedir o que é preciso considerar para compreendê-lo.
Pistas de contexto histórico — vestimentas, mobiliário, disposição do espaço, qualidade técnica da imagem, tecnologia mencionada e vocabulário. Em uma fotografia escolar antiga, o que orienta a leitura é o conjunto do contexto histórico, e não "apenas" as características físicas das pessoas ou "somente" a localização geográfica.
Comparação implícita com o presente — enunciados do tipo "hoje ninguém mais precisa esperar semanas por uma carta" só ganham sentido quando relacionados à transformação dos meios de comunicação provocada pelo desenvolvimento tecnológico. Cuidado: o texto compara, mas não afirma desaparecimento das cartas nem redução da importância da escrita.
Verbos de possibilidade — "pode parecer", "pode ser", "costuma" marcam hipótese, não a posição do autor. Confundir a hipótese que o autor apresenta para depois refutar com aquilo que ele defende é um dos erros mais cobrados na prova.
Palavras de exclusão — "apenas", "somente", "exclusivamente", "integralmente" restringem o que o texto disse de forma ampla e quase sempre marcam a alternativa incorreta.
Resumindo — compreender o texto considerando as circunstâncias históricas, sociais, culturais e políticas que o cercam, porque são elas que sustentam a intenção comunicativa.