Questão

Em uma atividade em sala de aula, o professor utilizou um painel com oito posições numeradas em algarismos romanos de I a VIII. Cada posição exibia uma representação diferente de um número racional, como fração, decimal ou número misto. O objetivo era que os alunos identificassem quais três posições mostravam expressões equivalentes do mesmo valor numérico.