Questão

Uma professora de matemática propõe uma atividade para seus alunos explorarem os sólidos geométricos formados por revolução. Ela desenha um triângulo retângulo isósceles sobre um plano cartesiano e pede que os alunos visualizem sua rotação completa em torno do cateto que corresponde ao eixo vertical. Considerando as propriedades geométricas do sólido produzido, as características do triângulo inicial e a relação entre o eixo de rotação e os lados do triângulo, analise as possíveis formas geradas.